Kinderkoor Bubbels

Eva Huisman

'Ik wil dat kinderen ervaren hoe divers en rijk muziek is'

Wat is muziekoriëntatie?

“We hebben drie verschillende groepen waar kinderen aan mee kunnen doen. Ten eerste zijn er de kleuterlessen, waarbij we vooral lekker muziek maken en plezier hebben met geluid en ritme. Dan hebben we de Muziekfabriek, gericht op kinderen die de eerste noten willen leren lezen. In deze lessen leren we de basis van muziektheorie en proberen we ook op kleine instrumenten te spelen. Ten slotte is er het dubbelkoor, een koor voor alle basisschoolleeftijden, van groep 3 tot en met groep 8. Eigenlijk waren er twee koren, maar door de grote belangstelling voor de Muziekfabriek is er nu één koor overgebleven waar alle leeftijden samenkomen. Gelukkig zitten de leeftijden niet te ver uit elkaar, dus dat werkt goed.”

Hoe ziet een les van jou eruit?

“We beginnen vaak met samen zingen, waarbij we verschillende liedjes behandelen. Er is meestal één liedje dat elke week terugkomt, totdat iedereen het uit zijn hoofd kent – zelfs als ze op hun kop staan! Op deze manier leren de kinderen het lied echt van binnen en van buiten. Naast zingen doen we ook aan bewegen, spelletjes en af en toe luisteren. We wisselen af tussen actieve momenten en momenten van rust, waarbij we moeilijke muziektheoretische onderwerpen bespreken, zoals dynamiek of mineur. Zo koppelen we theorie aan de praktijk van muziek maken.

Ook hebben laten we verschillende muziekinstrumenten zien die bij een bepaalde categorie horen, zoals blaas- of strijkinstrumenten. Over een periode van een paar weken behandelen we al die instrumenten: we laten ze zien, bespreken ze, luisteren ernaar en proberen ze uit. Aan het einde van zo’n blok mogen de kinderen de instrumenten ook van dichtbij bekijken en bespelen, voor zover dat lukt.”

Waarom is het belangrijk voor kinderen om meer over muziek te leren?

“Ik vind het heel belangrijk dat kinderen ontdekken hoe oneindig veel mogelijkheden er in muziek bestaan. Muziek is zo divers en rijk, en ik wil dat kinderen dat ervaren. Door hen kennis te laten maken met verschillende instrumenten, stijlen en manieren van musiceren, hoop ik dat ze enthousiast raken en hun eigen plek in de muziekwereld vinden.

Daarnaast merk ik dat orkesten en koorgroepen steeds leger raken, omdat steeds minder jonge mensen kiezen voor orkestinstrumenten. Dat vind ik zonde, omdat muziek maken in een groep, zoals in een orkest of koor, zo waardevol is. Daarom wil ik kinderen laten kennismaken met minder bekende instrumenten, zoals cello of hobo, zodat ze misschien denken: "Wow, wat een prachtig instrument, dat wil ik gaan bespelen!"

Muziekles op school is niet meer zo vanzelfsprekend als vroeger. Veel kinderen zijn afhankelijk van wat de klassendocent kan en durft, en die heeft vaak maar vier weken muziekles gehad. Daardoor missen ze de kans om echt kennis te maken met muziek. Gelukkig zijn er initiatieven om dit weer te normaliseren, maar voor nu vind ik het superbelangrijk dat kinderen via mijn lessen een brede basis meekrijgen.”

Kun je nog iets vertellen over het dubbelkoor?

“Het koor is heel gezellig en we werken op een speelse maar gestructureerde manier. We beginnen elke les met een warming-up, zodat de kinderen leren hoe ze hun stem op een zo mooi mogelijke manier kunnen gebruiken. Vervolgens zingen we eenstemmige liedjes, variërend van bekende popliedjes tot minder bekende nummers in verschillende talen. Soms bedenken we er eigen bewegingen bij, om het zingen nog leuker te maken. Op dit moment zitten er ongeveer acht kinderen in het koor, maar iedereen die een jaarcursus volgt, mag gratis meedoen. Instromers zijn welkom!”

Fun Facts

• Eva maakt graag lange wandelingen op de Edese Hei

• Ze speelt gitaar en viool en zingt klassieke muziek

Tessa van der Knaap

'Als kinderen het naar hun zin hebben, ben ik ook blij'

Tessa van der Knaap is als muziek- en zangdocent vooral gespecialiseerd in het jongere kind. Met veel enthousiasme krijgt ze iedereen aan het zingen en muziek maken.

Aan welke doelgroep geef jij les?

“Ik geef muziekles aan peuters en kleuters en aan kinderen tussen de 6 en 8 jaar en daarnaast begeleid ik het kinderkoor. Ik richt me dus momenteel op het jongere kind. Dat heb ik in mijn studies al als specialiteit gehad.”

Wat is het effect van muziekles voor het kind?

“Muziek is iets magisch. Zingen is een echte uitlaatklep voor kinderen – voor volwassenen trouwens ook. Het is ontspannend, plezierig en een heel andere taal. Daarbij zie je dat het kinderen ook helpt bij hun taal-, spraak-, motorische en sociaal-emotionele ontwikkeling. Omdat ik daar een scherp oog voor heb, verweef ik dat op een speelse manier in de les.”

Wat valt op aan jouw lessen?

“Ik werk vaak met een actueel thema waar kinderen zich in kunnen herkennen. Zo werken we met appeltjes in de herfst – dan neem ik een bak met gele en rode ballen mee waarmee we spelen. Of ik lees voor uit een prentenboek over de herfst voor de kleuters waar ik een muziekactiviteit aan hang. Alles draait om het plezier en intrinsieke motivatie.”

Wat vind je belangrijk in de les?

“Als docent vind ik het fijn dat de kinderen plezier hebben en dat ze het liefst spelenderwijs muziek leren maken. Op die manier blijft het leuk en betekenisvol. Als kinderen het naar hun zin hebben, ben ik ook blij. Omdat ik pedagogisch onderlegd ben, voel ik situaties goed aan. Dat zorgt ervoor dat ik een fijne connectie kan maken met de kinderen.”

Wist je dit al over Tessa?

Tessa was hiervoor basisschooljuf en zelf zong ze altijd al uit volle borst. Ook is ze dol op dansen.

Achtergrond

Tessa van der Knaap werkte lange tijd als basisschooldocent, waarbij ze muziek en zang altijd al integreerde in de lessen. Tot ze besloot zich helemaal te richten op muziekles geven. Tessa studeerde Pedagogiek aan de Hogeschool Inholland in Amsterdam en deed daarna de Pabo aan de Hogeschool Utrecht. Ze studeert momenteel Docent Muziek aan Artez Hogeschool voor de Kunsten in Zwolle. Voorheen gaf ze ook lessen musicaldans.