Kleutermuziek

Eva Huisman

'Ik wil dat kinderen ervaren hoe divers en rijk muziek is'

Wat is muziekoriëntatie?

“We hebben drie verschillende groepen waar kinderen aan mee kunnen doen. Ten eerste zijn er de kleuterlessen, waarbij we vooral lekker muziek maken en plezier hebben met geluid en ritme. Dan hebben we de Muziekfabriek, gericht op kinderen die de eerste noten willen leren lezen. In deze lessen leren we de basis van muziektheorie en proberen we ook op kleine instrumenten te spelen. Ten slotte is er het dubbelkoor, een koor voor alle basisschoolleeftijden, van groep 3 tot en met groep 8. Eigenlijk waren er twee koren, maar door de grote belangstelling voor de Muziekfabriek is er nu één koor overgebleven waar alle leeftijden samenkomen. Gelukkig zitten de leeftijden niet te ver uit elkaar, dus dat werkt goed.”

Hoe ziet een les van jou eruit?

“We beginnen vaak met samen zingen, waarbij we verschillende liedjes behandelen. Er is meestal één liedje dat elke week terugkomt, totdat iedereen het uit zijn hoofd kent – zelfs als ze op hun kop staan! Op deze manier leren de kinderen het lied echt van binnen en van buiten. Naast zingen doen we ook aan bewegen, spelletjes en af en toe luisteren. We wisselen af tussen actieve momenten en momenten van rust, waarbij we moeilijke muziektheoretische onderwerpen bespreken, zoals dynamiek of mineur. Zo koppelen we theorie aan de praktijk van muziek maken.

Ook hebben laten we verschillende muziekinstrumenten zien die bij een bepaalde categorie horen, zoals blaas- of strijkinstrumenten. Over een periode van een paar weken behandelen we al die instrumenten: we laten ze zien, bespreken ze, luisteren ernaar en proberen ze uit. Aan het einde van zo’n blok mogen de kinderen de instrumenten ook van dichtbij bekijken en bespelen, voor zover dat lukt.”

Waarom is het belangrijk voor kinderen om meer over muziek te leren?

“Ik vind het heel belangrijk dat kinderen ontdekken hoe oneindig veel mogelijkheden er in muziek bestaan. Muziek is zo divers en rijk, en ik wil dat kinderen dat ervaren. Door hen kennis te laten maken met verschillende instrumenten, stijlen en manieren van musiceren, hoop ik dat ze enthousiast raken en hun eigen plek in de muziekwereld vinden.

Daarnaast merk ik dat orkesten en koorgroepen steeds leger raken, omdat steeds minder jonge mensen kiezen voor orkestinstrumenten. Dat vind ik zonde, omdat muziek maken in een groep, zoals in een orkest of koor, zo waardevol is. Daarom wil ik kinderen laten kennismaken met minder bekende instrumenten, zoals cello of hobo, zodat ze misschien denken: "Wow, wat een prachtig instrument, dat wil ik gaan bespelen!"

Muziekles op school is niet meer zo vanzelfsprekend als vroeger. Veel kinderen zijn afhankelijk van wat de klassendocent kan en durft, en die heeft vaak maar vier weken muziekles gehad. Daardoor missen ze de kans om echt kennis te maken met muziek. Gelukkig zijn er initiatieven om dit weer te normaliseren, maar voor nu vind ik het superbelangrijk dat kinderen via mijn lessen een brede basis meekrijgen.”

Kun je nog iets vertellen over het dubbelkoor?

“Het koor is heel gezellig en we werken op een speelse maar gestructureerde manier. We beginnen elke les met een warming-up, zodat de kinderen leren hoe ze hun stem op een zo mooi mogelijke manier kunnen gebruiken. Vervolgens zingen we eenstemmige liedjes, variërend van bekende popliedjes tot minder bekende nummers in verschillende talen. Soms bedenken we er eigen bewegingen bij, om het zingen nog leuker te maken. Op dit moment zitten er ongeveer acht kinderen in het koor, maar iedereen die een jaarcursus volgt, mag gratis meedoen. Instromers zijn welkom!”

Fun Facts

• Eva maakt graag lange wandelingen op de Edese Hei

• Ze speelt gitaar en viool en zingt klassieke muziek